
کوروش فتحی واجارگاه
مدرک تحصیلی: استاد دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران |
مطالب
چالش های کیفیت ارزشیابی برنامه درسی دوره آموزش مجازی (مورد مطالعه: دانشگاه شهید بهشتی)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: برنامه درسی ارزشیابی آموزش مجازی دانشگاه شهید بهشتی
آموزش چند فرهنگی: تحلیل نظامند ادراک معلمان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش چندفرهنگی معلمان پدیدارشناسی
چالش های آموزش زبان انگلیسی در نظام آموزشی ایران از دیدگاه مدیران آموزشی و دبیران زبان انگلیسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: زبان انگلیسی زبان دوم عوامل چالش زا نظام آموزشی ایران برنامه ریزی درسی
شناسایی راهبردهای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش عالی فرهنگ برنامه ریزی درسی راهبردها
تحلیل ساختاری مولفه های مدیریت مدرسه محور مبتنی بر نظریه پردازی تطبیقی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مشارکت مدیریت مدرسه محور تمرکززدایی فرهنگ سازمانی و تعهدسازمانی
روایتِ معلمی کردن یک معلم ابتدایی با تأکید بر نقش نظریه های تربیتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نظریه تربیتی معلمی کردن روایت پژوهی
ارزشیابی خروجی ها، اثرات و پیامدهای پژوهش های مدیریتی سال 1392(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارزشیابی پژوهش خروجی های پژوهش اثرات پژوهش پیامدهای پژوهش
تبیین راهبردهای اجرای برنامه درسی در محیط های یادگیری شخصی مبتنی بر وب 2(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اجرای برنامه درسی یادگیری شخصی مبتنی محیط های یادگیری
ارائه الگوی ارزشیابی اثرات پژوهش های مدیریتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مدیریت ارزشیابی پژوهش خروجی پژوهش آثار پژوهش پیامد پژوهش
تبیین شرایط زمینه ای در راستای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش عالی فرهنگ برنامه ریزی درسی شرایط زمینه ای
اعتبارسنجی برنامه درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: آموزش عالی برنامه درسی مبتنی بر موک رویکرد داده بنیاد اعتبارسنجی
واکاوی اقدامات منتور و منتی در منتورینگ اعضای هیئت علمی جدیدالاستخدام دانشگاه ها: رویکردی کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: منتورینگ اعضای هیئت علمی منتور منتی اقدامات
عوامل مؤثر بر موفقیت پیاده سازی یادگیری از طریق موبایل با استفاده از نظریه کنش منطقی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: یادگیری الکترونیکی یادگیری از طریق موبایل نظریه کنش منطقی پتروشیمی شازند
مطالعه کاربست شبکه های اجتماعی به عنوان ابزار مکمل تدریس در آموزش عالی (مطالعه موردی دانشگاه تربیت مدرس و دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز)
کلیدواژهها: شبکه های اجتماعی تلگرام ابزار مکمل تدریس آموزش عالی
تحلیلی بر مطالعات انجام شده در زمینه بهره گیری از روش منتورینگ برای اعضای هیئت علمی دانشگاه ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش عالی منتورینگ اعضای هیئت علمی جدیدالاستخدام
تجارب اعضای هیأت علمی از نخستین روزهای تدریس در دانشگاه: یک مطالعه کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تجارب نخستین تدریس اعضای هیأت علمی دانشگاه های غرب کشور نظریه داده بنیاد
تحلیلی بر ضرورت ها و الزامات بازاندیشی در اهداف، راهبردها و برنامه های درسی دوره های دکتری تخصصی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دکتری تخصصی آموزش عالی برنامه درسی پژوهشگر مدرس
شایستگی های مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: شایستگی مدیران آموزش و توسعه منابع انسانی دیکوم
مفهوم سازی یادگیری زائد و راهکارهای کاهش آن در نظام آموزش عالی ایران از دیدگاه صاحب نظران آموزش عالی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مفهوم سازی یادگیری زائد نظام آموزش عالی روش دلفی