پرتال جامع علوم انسانی
پژوهشگاه علوم انسانی

اثر مدلهای آموزشی در یادگیری

نویسندگان: محبوبه حدادزاده شکیبا یدالله جوادی
منبع: نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1382 شماره 2
حوزه‌های تخصصی:
  • حوزه‌های تخصصی مدیریت مدیریت سازمانی و منابع انسانی رفتار سازمانی
دریافت مقاله   تعداد دانلود  :  ۱۱۷۵

آرشیو

آرشیو شماره‌ها:
۱۱

سال ۱۳۸۸ (۱)

  • -نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1388 شماره 12

سال ۱۳۸۷ (۱)

  • -نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1387 شماره 11

سال ۱۳۸۶ (۲)

  • -نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1386 شماره 10
  • -نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1386 شماره 9

سال ۱۳۸۵ (۲)

  • -نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1385 شماره 8
  • -نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1385 شماره 7

سال ۱۳۸۴ (۲)

  • -نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1384 شماره 6
  • -نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1384 شماره 5

سال ۱۳۸۲ (۲)

  • -نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1382 شماره 3
  • -نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1382 شماره 2

سال ۱۳۸۱ (۱)

  • -نخل شهداد (مدیریت در اسلام) 1381 شماره 1

چکیده

تبلیغات

آشنایی با نرم افزار تحلیل داده های کیفی مکس کیو دی اِی MAXQDA
تربیت مربی فلسفه برای کودکان و نوجوانان (مرحله مقدماتی)
گام‌های نخست در تدوین و آماده‌سازی مقالات علمی گام اول: آموزش نکات کلیدی که قبل از تدوین هر مقاله علمی باید بدانید
تربیت مربی فلسفه برای کودکان و نوجوانان (مرحله مقدماتی)
روش شناسی نقد نظریه
روش شناسی نقد متد نقد کتاب
ناتوانی‌های یادگیری
مهارت های گفتگویی بزرگسال با کودک (والد با فرزند)
چه نوع فلسفه، چرا و چگونه باید در مدارس ابتدایی وارد شود؟ بازخوانی کتاب فلسفه در کلاس درس
شیوه‌های نظری و کاربردی مداخله والدین در استفاده فرزندان از فضای مجازی
پژوهشگاه در شبکه‌های اجتماعی
روش – نظریه تاریخ مفهوم؛ بررسی مفهوم «مردم» در تاریخ ایران
© کلیه حقوق متعلق به پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی می‌باشد.
توسعه و طراحی: A.C.A CO